Die Fachstelle Übergangssystem des Kompetenznetzwerkes „Demokratieförderung in der beruflichen Bildung“ hat eine Handreichung zum Thema Konflikte erarbeitet. Sie richtet sich an Lehrpersonen und Beschäftigte freier Träger im Übergangssystem.
Demokratielernen gehört ins Bildungssystem, und zwar gerade auch an die Orte, an denen sich junge Menschen aufhalten, die sich ihrer Wirkungsmacht in einer Demokratie nicht bewusst sind. Das Übergangssystem ist ein solcher Ort, an dem demokratische Werte, Haltungen, Einstellungen sowie demokratisches Handeln gestärkt werden kann. Es ist ein Ort, an dem sich junge Menschen verschiedener Hintergründe, mit verschiedenen Biografien und Problemen Stigmata und der Erfahrung des Scheiterns ausgesetzt sehen. Die jungen Menschen haben außerhalb des Bildungssystems in der Regel weniger Unterstützung für ihre persönliche Entwicklung und weniger Zugriff auf externe Ressourcen, um ihre vielfältigen Problemlagen zu bewältigen.
Die Fachstelle Übergangssystem sieht eine Lücke bei Bildungsmaterialien, die spezifisch auf die Bildungsarbeit im Übergangsbereich zugeschnitten sind und möchte mit der Handreichung einen Beitrag dazu leisten, diese zu schließen. Anhand von drei erprobten und ausgewerteten Methoden beschreibt die Handreichung daher Möglichkeiten, den Umgang mit Konflikten – einem essenziellen Teil demokratischer Aushandlungen – als Demokratielernen zu begreifen und zu vermitteln.
Die Handreichung kann hier (externer Link) kostenfrei heruntergeladen und unter freier Lizenz genutzt werden. Bei Bedarf kann die Broschüre ebenso als Print-Version unentgeltlich über a.froehlich[at]minor-kontor.de bestellt werden.
Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gerne an a.froehlich[at]minor-kontor.de.